线下少儿编程发展迅猛
政策火爆可谓是少儿编程行业迅猛发展的奠基石和助推剂。我国提出在2025年要完成自我智能体系的构建。2019年3月13号,教育部发布了《2019年教育信息化网络化安全工作要点》,要全面启动中小学生信息素养测评,并且会推动相关人工智能的课程,逐步推广编程教育。一石激起千层浪,教育部门的政策划定,在一定程度上让整个国家的智能布局与少儿编程教育紧密的结合在一起。
各大知名VC机构、企业也相继入场,各大线上线下宣传正铺天盖地,200+编程品牌,10亿+广告投入,比如电梯广告、地铁广告、电视植入等等,资本正在催熟少儿编程行业。
目前,家长对少儿编程的认可度越来越高,百度搜索指数,少儿编程已与少儿英语同个量级。据一家线下机器人门店的负责人反馈,现在有越来越多的家长会上门主动问,你们这里有编程课吗?另一线城市少儿编程中心校长说到,以前说到编程,家长会问是什么,现在给家长都不太用讲编程是什么、有多重要,仅把课程内容和价值说清楚就可以了,对于家长来说只是选择哪一家的区别。
现在,对于少儿编程已有行业品牌来说不再是布局,而是被落下、甚至是淘汰出局。但是线下机构开展编程教学存在诸多问题……
师资、课程问题依然是核心问题
师资问题主要集中于两点,一是有经验的少儿编程师资短缺,线下很多不懂编程、但基本有其他学科、教学经验,职业出身五花八门。二是老师流动性大,投入很大精力培养老师,刚可以胜任编程教学却离职了,让不少线下机构负责人叫苦不迭 。
课程问题主要在于课程体系的完善性与标准化不足,缺乏持续性学习的迭代性。很多线下机构看到了市场火热,但缺乏打磨团队研发课程和产品,就采用低价的方式引进纯课程内容,然后让中心老师开展上课,但大部分的教学效果并不好。
系统性解决课程与师资背后本质问题
从学生角度,需要解决教学的有效性和兴趣持续性的问题。从教师角度,需要解决老师0门槛快速上手,帮助老师轻松上好课的问题。从系统角度,需要解决老师线下控场问题、提升线下团队协作、互动氛围。
基于此,贝尔编程打造了游戏化的学生端闯关系统+标准化的教师端双师系统,来综合解决以上问题。
系统层面看,贝尔编程将整个教学非常标准化。教师系统覆盖上课全流程,老师通过标准化的流程,一关关解锁各教学环节即可。这样的好处显而易见:第一,老师备课非常轻松,平均只需20分钟就可以完成备课。第二,也让老师严格按照教学流程,把控教学质量标准。第三,方便老师很好地去做分层的教学,通过某个关卡了解学生进度,下发分层任务。
据贝尔编程CEO林钊仕介绍,有次去线下加盟中心实地检测编程教学效果时,上完课后小朋友们不舍得走,但因为教室需要腾出来上下节课,小朋友们就把电脑搬到大堂继续做编程创作作业,其中一个小朋友,还把刚刚学过的内容给他的妈妈重新讲了一遍。林钊仕表示,我们始终相信,用户喜爱是最好的检验标准之一,只有基于用户思维,打造出真正好用的课程和产品才是一个企业的长久生存之道。
除解决师资和课程问题外,贝尔编程通过线上学习报告引流、前段的小程序体验课引流、定期的活动引流等帮助机构解决前端获客的问题。除参加一些全国性的比赛之外,贝尔编程也会联合大举办大型活动。比如联合腾讯连续做了两期国际少儿编程活动。暑假开始没多久,就已经帮助机构招到超2000学员。
贝尔编程所隶属的贝尔科教集团,是一家矩阵式、全产业链创意科教综合服务企业。依托拥有核心技术的智能硬件产品、独有的课程研发理念,结合线上线下教育联动及大赛平台,建立人工智能时代全新的创意科教体系。目前已经拥有近1000家机器人学习中心。而贝尔编程双师课堂凭借优质的课程、产品和完善的运营服务体系,迅速突破500家,预计今年将超过1000家!